Equipos Técnicos Territoriales de TICs del Oeste Chubutense

1° Teleconferencia Educativa

2009-11-10T12:20:00.000-03:00

Se realizó el 2 de octubre del corriente año la 1° Teleconferencia Educativa en la localidad de Lago Puelo. La misma se realizó en el marco de la Martón de Lactura 2009 y unió las provincias de Jujuy, La Pampa, Neuquén , Chubut y Tierra del Fuego. A lo largo de la jornada se conectaron alternativamente los alumnos de la escuelas de las distintas provincias e intercambiaron experiencias y materiales diversos (Videos, lectura de textos, , presentaciones, etc.) la jornada dio inicio a las 9:00 hs y se extendio hasta las 19:00Hs. La sede en la Zona cordillera del encuentro fue el Colegio 765 "Roca del Tiempo". Tanto docentes como alumnos difrutaron la jornada y se deleitaron con el intercambio. tal es as{i que ya finalizando el día, una alumna de La Pampa y un alumno de Lago Puelo, nos deleiteron con un concierto de guitarra...

Presentación del Blog Provincial para el Desarrollo de la Competencias Emprendedoras

2009-11-10T10:07:00.005-03:00

En el marco de la Muestra Nacional de Jóvenes Emprendedores, que tuviera lugar los pasados 6 y 7 de noviembre, se hizo la presentación del Blog Provincial para el Desarrollo de las Competencias Emprendedoras. Dicha presentación estuvo a cargo de la ETT pedagógica de la Región I, Mariana Kromer. El mismo intenta ser un punto de encuentro para los docentes y alumnos que participan del programa, se espera que sirva para que los alumnos además de contactarse con otros jóvenes que trabajan en lo mismo, tengan un espacio que les permita vivenciar la utilidad del Blog a la hora de publicar y compartir una idea. Aquí va la dirección los invitamos a ver y comentar:

www.emprendedoresdechubut.blogspot.com

Jovenes por una Identidad sigue Creciendo.

2009-11-05T04:01:00.006-03:00

Un proyecto que toma impulso propio.

Este proyecto que recibió colaboración de nuestra Compañera Tere Bestene para poner en marcha su blog, sigue su camino y sigue evolucionando. Los alumnos de tercer año de polimodal migraron el sitio a una nueva casa con más opciones, y no solo eso sino que el proyecto sigue creciendo y abarcando otros temas, actualmente además de la idea original que motivo este sitio se suman otros proyectos con el fin de abarcar problemáticas de distinto tipo en todo el país, entre los proyectos en marcha se puede mencionar actividades de protección de los recursos naturales como es el caso de los hielos continentales, reflexiones por el Bicentenario, revalorización de la historia local de distintos lugares, etc.

Este sitio está coordinado por el Profesor Hernan Gomez que dicta varios espacios del Área de humanidades y Cs. Sociales, los alumnos responsables técnicos del sitio son Héctor "El Chino" Austin y Joaquín Seguel ambos del colegio 705.
Están invitados a participar en www.estiempodeargentina.com.ar

Geografía en el Aula de Informática

2009-11-05T03:23:00.005-03:00

La sabiduria de los Refranes...

Uno de los grandes inconvenientes recurrentes cuando se trabaja con adolescentes se presenta a la hora tratar con contenidos abstractos, la profesora de Geografía Norma Gajardo del colegio 705, decidió solucionar este problema aplicando el viejo refrán que reza que vale más una imagen que mil palabras. Utilizando una combinación de fotos satelitales, fotos aéreas y Google Earth trabajo con los alumnos los temas, Espacio Urbano y Espacio Rural, con los primeros años de Secundario. El motivo por el que se utilizo esta combinación, es porque la escuela no cuenta con una conexión a internet apropiada para que puedan utilizar Google Earth todas las maquinas simultaneamente y porque las fotos aéreas del lugar proveen detalles que no se pueden apreciar en las imágenes satelitales.
El trabajo se realizo en la sala de computación utilizando un programa para manejo centralizado del aula llamado Italk para que los alumos vean al mismo tiempo las mismas fotos durante la interpretación y análisis en conjunto, los alumnos realizaron Importantes aportes y participaron activamente. Al finalizar esta etapa pudieron investigar y analizar las fotos por su cuenta.

¡Excelente opción para fugarse un rato de la rutina del aula y motivar un poco a los alumnos¡

¿Musica en el Aula de Informática?

2009-11-05T02:47:00.008-03:00

Una Aventura epica con Movie Maker en lugar de Espadas y Flechas...

Una actividad que tuvo excelente recepción por parte de los alumnos fue la realizada por el profesor de música David Pasquet con los Octavos años de la Escuela 705 Néstor Gonzales Salvatierra de Trevelin.
La actividad consistió en la musicalización de fragmentos de video de la película el señor de los anillos. Los fragmentos de la película y la música a utilizar fueron seleccionados previamente por el docente. El programa utilizado fue Windows, Movie Maker que resulta extremadamente sencillo y permitió que los alumnos -muchos de ellos con escaso manejo de PC- pudieran operar el programa con apenas pocos minutos de práctica. A pesar de que a la mayoría de los alumnos considero que la tarea resulto difícil a la mayoría le gusto y prueba de ello es que se llevo a cabo principalmente fuera del horario escolar ya sea en casa o en la escuela con los MEPs, luego los videos se compartieron con el curso en horario de clase y los alumnos explicaron las decisiones que tomaron para musicalizar el mismo. El tiempo que les llevo a los alumnos realizar la tarea fue de entre 50 Minutos y 2 HS reloj.

!Todo un logro del profe que a los alumnos les haya gustado una actividad difícil¡¡

2009-11-02T10:23:00.003-03:00

NUEVO AÑO...ALGUNAS MODIFICACIONES EN EL EQUIPO!!!

ETJ: Eduardo Tomás De Sousa

Zona Gobernador Costa-San Martín

Maciel Carrasco

Zona Esquel-Trevelin

María Teresa Bestene
Facundo Décima

Zona Lago puelo - El Hoyo - Cholila

Mariana Kromer
Enzo Gallardo

REFERENTE PEDAGÓGICO DEL PROGRAMA:

Rosy Águila

NUEVO AÑO ...NUEVOS DESAFÍOS

2009-11-01T23:18:00.041-03:00

Este año la pareja pedgógica esta compuesta por María Teresa Bestene y Facundo Décima y se agregaron al programa las Escuelas 701, 758 y 791 con realidades, recursos e intereses diferentes entre sí.
Fuimos muy bien recibidos como también en las escuelas en que empezamos a trabajar el año pasado...

ESTOS SON ALGUNOS DE LOS TRABAJOS QUE REALIZAMOS ESTE AÑO:

COLEGIO 767

A partir del interes de las directoras y algunos docentes se creo la RED SOCIAL del colegio

http://colegio767.ning.com/

Fue muy util su implementacion durante el adelantamiento de vacaciones y receso invernal por la gripe porcina. Los profesores subieron actividades para que los chicos presentaran al regreso.

y tambien se colaboró con el proyecto del periódico de la institución "EL PASILLO" . El docente a cargo se capacitó en las herramietas tecnologícas necesarias para que el mismo se plasmara en formato gràfico y digital.

EL BLOG:

http://www.elpasillo767.blogspot.com/

EL DIARIO DIGITAL

El Pasillo

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COLEGIO 735

Tambien creo su RED SOCIAL

http://colegio735.ning.com/

pero tambien se trabajo en un proyecto preexistente al cual se le aporto desde las tics la creación de un blog:

735 ABRE

http://www.735abre.blogspot.com/

En esta escuela algunos profesores se iniciaron en la creacion y mantenimiento de un blog de clase:

algunos ejemplos y también en la aplicacion del recurso CMAP

http://www.9nonaturales735.blogspot.com/

http://www.8vonaturales701.blogspot.com/

CMAP GEOGRAFIA

http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1257211898359_1494520760_16001&partName=htmltext

CMAP BIODVERSIDAD

http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1257211898359_1652838302_16002&partName=htmltext

CMAP DEFORESTACION

http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1257211898359_1717209056_16004&partName=htmltext

Proyectos con CMAP

2008-10-02T17:14:00.005-03:00

El proyecto constituye, desde las Ciencias Sociales ,un aporte muy interesante para la localidad de Gobernador Costa, y representa una contribución para las bibliotecas locales como antecedente en el tema de INMIGRACIÓN y generó en la institución una importante movilización, la sala de computación pasó a formar parte del espacio aúlico y eso proyectó una dinámica distinta.
Las filmaciones, las grabaciones, la búsqueda de datos, fotos y otros recursos necesarios para el trabajo contribuyó al enriquecimiento del conocimiento.

La herramienta informática utilizada el Cmap permitió plasmar todo el proceso vivido.

(Hacer clic en la foto para abrir el mapa conceptual en linea)

El blog como difusión

2008-10-01T14:34:00.006-03:00

Como medio de publicación digital de contenido, los blogs presentan una serie de características que les hace especiales, y que son muy aprovechables desde el ámbito educativo: a) Contenido hipertextual y multimedia. Los gestores de bitácoras admiten todo tipo de archivos multimedia: texto, imagen, audio, vídeo, animaciones flash….., y permiten enlaces a documentos o a otros sitios web. Por lo tanto, son herramientas muy apropiadas para que el alumnado desarrolle capacidades de expresión hipertextual y multimedia. b) Utilización fácil, independizando el contenido del diseño y la implementación técnica. A través de asistentes, plataformas online de gestión y plantillas prediseñadas se simplifica enormemente el proceso de generación de materiales. Esto facilita que los usuarios concentren sus esfuerzos en el contenido, sin necesidad de instalar ningún programa ni de tener conocimientos avanzados de edición HTML. Incluso se pueden enviar contenidos vía e-mail o SMS, lo cual abre las puertas a la movilidad y la ubicuidad de usuarios/ as. c) Organización cronológica y temática de la información. Todo el contenido está organizado por orden cronológico y temático. Es accesible mediante índices temáticos, calendario los motores de búsqueda. Además, cada artículo que se publica genera un enlace permanente (permalink), que puede ser referenciado directamente desde otros blogs o sitios web. Los enlaces externos o blogroll también están organizados por temas, y contribuyen a crear una red de sitios afines, un habitat dentro del ecosistema o blogosfera. Las categorías temáticas de contenidos y los archivos cronológicos pueden ayudar al alumnado a desarrollar hábitos de organización de la información, creando sus propias categorías de artículos, de enlaces,.., etc. d) Intercambio de ideas, definido por la participación y aportaciones de los usuarios mediante comentarios a los distintos artículos y contenidos, fomentando el debate, la discusión y el uso responsable del ciberespacio, observando la debida etiqueta. La vertiente interactiva es una de las más atractivas desde el punto de vista educativo, y sobre todo, desde una visión constructiva del aprendizaje.

Información elaborada por: Área de portal Educastur y Servicios en Línea Noviembre de 2006

El desarrollo del blog tiene como objetivo final el dar a conocer el proyecto pero también que los alumnos y docentes compartan un espacio de trabajo. En el blog también se abre una sala de debates donde los alumnos crean sus entradas para emitir sus opiniones
Esta experiencia constituye un primer acercamiento del docente y de los alumnos al uso de la web como medio eficiente de comunicación
Los alumnos realizaron un importante trabajo de difusión del blog, principalmente con los representantes legislativos para lograr las audiencias necesarias para dar a conocer el proyecto.
En este sentido el proyecto es muy ambicioso y el uso del blog permitió que su difusión fuera más masiva.
Por otra parte el hecho de que la escuela pertenezca a una comunidad pequeña se pretende además con este tipo de proyectos y mediante la apreciación de los resultados que se obtengan que en el futuro surjan actividades similares que incorporen las herramientas que ofrece web como medio de comunicación, creación y participación y también la posibilidad de dar un uso más intensivo del recurso tecnológico que la escuela posee.

Tiempo de siembra...tiempo de recoleccíon...

2008-08-24T17:22:00.007-03:00

Y los primeros proyectos con Webquest están dando sus frutos... los docentes ya comenzaron a ingresar a las salas a utilizar las nuevas herramientas aprendidas...y los resultados fueron óptimos..tanto para los alumnos como para los docentes... y como muestra ....

La entrada en sala
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Las producciones

trabajo de cs politicas F,C,N hecho por karen nadia y paula - Upload a Document to Scribd

POWER POINT PROBLEMATICAS SOCIALES

INFORME PROBLEMATICAS SOCIALES

¡¿Erre...qué...?! en Lago Puelo-El Hoyo y Cholila

2008-07-25T12:05:00.003-03:00

Quien escribe estas líneas es Guillermo Arnaudo, el referente pedagógico que, junto con la referente técnica Mariana Kromer, está asignado a las escuelas medias 734 de El Hoyo, 717 de Cerro Radal, 765 de Lago Puelo, y la de Cholila.

Estamos recorriendo las escuelas desde marzo, tanto a la búsqueda de proyectos existentes en los que podamos colaborar, como sembrando ideas que despierten el interés de docentes y alumnos. Si quieren, pueden ver la presentación que preparé para introducir el tema en las escuelas.

En las sucesivas entregas de este blog les iremos contando sobre los proyectos ya en marcha y los que vayan surgiendo.

¡Hasta prontito nomás!

Y en Esquel...? Cómo andamos???

2008-07-11T14:20:00.013-03:00

Hola! Soy María Teresa Bestene...Rtic pedagógica de las Escuelas de Esquel ( 713, 735, 767) Trevelin (705) y Aldea Escolar (740) y en estos meses nos hemos encontrado con los docentes en diferentes instancias y con diferentes realidades en las escuelas...algunos docentes muy interesados pero con poco tiempo disponible y otros tratando de armarse un lugarcito para comenzar a apropiarse de las Tics, para de alguna manera acortar la brecha que los separa de sus alumnos…

Una de las preocupaciones de los docentes es lograr que sus alumnos construyan sus conocimientos, aprendiendo a aprender, en encuentros mantenidos con los docentes de las escuelas se mostraron muy interesados en experimentar con recursos o metodologías que sean más efectivas y estimulantes para conseguir la motivación y un aprendizaje constructivista y colaborativo entre sus alumnos, por ello en varios se interesaron en aprender sobre las webquest para poder aplicarlas en las diferentes materias , algunos de manera individual y otros en grupos de trabajo, integrando áreas.

Y así comenzamos a trabajar con el tema…
El uso de internet permite que los alumnos tengan acceso a contenidos interesantes, de calidad y actuales. Pero todas estas características deben estar acompañadas por el desafío a pensar, aprovechando la gran cantidad de información que nos brinda internet. El docente en su nuevo rol de orientador y guía puede promover trabajos colaborativos aprovechando las TIC, que trasciendan las paredes del aula y del espacio local.

Les dejamos los links de las Webquest que están trabajando los docentes:

CIENCIAS NATURALES

QUIMICA

INGLÉS

PROYECTO INTEGRADO CIENCIAS NATURALES-CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS SOCIALES

También tenemos un blog donde los docentes pueden consultar, los invitamos a visitarlo:
ESQUEL TIC

Estación Gobernador Costa - San Martín...en que andan estas RTIC?

2008-07-02T11:51:00.014-03:00

Somos Patricia Barbieri y Alicia Vaudagna, Rtic de Gobernador Costa y San Martín , a través de la utilización del Software Cmap Tools les mostramos nuestro desempeño en las Escuelas 709 y 719. El acompañamiento de los proyectos elaborados por los docentes de ESB en diferentes áreas del conocimiento, nos ha demostrado el compromiso y la disposición de los colegas que trabajan compartiendo experiencias, buena onda y conocimiento.
El mapa conceptual integra enlaces ( videos, fotos, proyectos aúlicos) y nidos que se despliegan aportando otros conceptos. Además hay información oculta en los conceptos que aparecen en color celeste.
Esperamos que puedan consultar y dejar comentarios para crear una comunicación fluída que permita crecer....que en estos años que corren nos salva y libera ¿NO?.....

ENLACE DEL MAPA CONCEPTUAL:

LAS TICS COMO ESTRATEGIA INCLUSIVA EN LAS INSTITUCIONES ESCOLARES